2014年2月8日 晴
　　老妈看见我写的作业，总对那些龙飞凤舞的字表示强烈不满，有时还冤枉说我写得这么潦草，大概是忘了怎么正确书写。多数时候，她再怎么唠叨，我也装着没听见。实在装不了了，才小声嘀咕一声：“我会写的字，不见得你就会！”
　　我的这声嘀咕，还是被她听见了。那天她听见之后，二话没说，直接拿来两个本子，两只水笔，朝我面前重重地一放。我不知她葫芦里卖的什么药。她又跑去打开电视，直接调到《汉字听写大会》（晕，怎这么巧？）。她看着我，一脸的挑衅：“我们来比试比试？”比就比，谁怕谁！
　　比赛正式开始。电视里的主考官是个叔叔，他用标准的普通话报出了“鳜鱼”，我愣了一下，但随即想起了“桃花流水鳜鱼肥”，几番涂改之后，写成了“鳜鱼”样。正巧电视里在公布正确答案，我对了。抢过妈妈的本子一看：哈哈，她错了！还错得不像样：“鳜”字的右边多了个草字头！妈妈看我有点得意忘形，刚想制止，我高高竖起右手的食指，放在嘴唇边轻轻摇着。她只好把话给咽了回去。
　　没想到骄兵必败。听见“赭石”那会儿，我以为报的是“走石”，就随手写了出来，连那位叔叔的解释“它是一种矿物，一般用作颜料”也没听见。妈妈写的，与标准答案一样。唉！
　　电视中又报出了“白垩纪”。妈妈满脸愁云。对妈妈这种爱好写诗的人而言，“白垩纪”确实太遥远了。而我，就不同了，我经常在动画片里和这个词相遇！我得意洋洋：“妈妈，这次你输定了！”我赶紧写，写完还认真检查了三四遍。我对了！再看看妈妈写的，居然也对了！妈妈一脸坏笑：“不要门缝里看人，我可是语文老师。”
　　这下我明白了自己所处的劣势。但人的斗志只有在挫折中才会被完全激发。我鼓起十二分的斗志，迎接下面的战斗。
　　几番争斗下来，比赛终于进入白热化状态，必须一词定胜负了。“弋射”，那位叔叔解释说“弋”是古代射杀禽鸟时用的那种尾部带有一根丝绳的箭。听着它，我犯了难。我苦思冥想。在经过摸头、啃笔、拍脑门三个步骤后，我终于眼前一亮：《晏子谏杀烛邹》“齐景公好弋”一句中不就有个“弋”吗？因为太激动，我的字又龙飞凤舞起来，一不留神多写了一撇——“戈”，呜！
　　比赛之后，我写作业时再不敢龙飞凤舞了。老妈总拿这事来唠叨。好男不跟女斗，吃一堑长一智嘛，呵呵。
　　江苏省兴化市陶庄中心校晨曦文学社
　　点评：
　　说实话，对于大多数孩子来讲，家庭生活中最让他们快乐的，是和老妈的斗智斗勇。习作正是通过欲扬先抑再扬的笔法，回忆了和老妈一起参加听写大会的快乐，一波三折，富有情趣。当然，能借此懂得规范书写的作用，岂非一举两得？
　　指导教师：周同根