【摘 要】
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本文首先从引起师生脑间同步（Interpersonal Neural Synchronization,INS）的因素对超扫描技术下教学互动的认知神经科学研究成果进行综述,然后结合汉语二语教学的内容与目标分析了相关研究成果对新教育生态下二语教学的启示,最后讨论了超扫描技术在汉语二语教学研究中的应用潜力。
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本文首先从引起师生脑间同步（Interpersonal Neural Synchronization,INS）的因素对超扫描技术下教学互动的认知神经科学研究成果进行综述,然后结合汉语二语教学的内容与目标分析了相关研究成果对新教育生态下二语教学的启示,最后讨论了超扫描技术在汉语二语教学研究中的应用潜力。
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