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语言的积累是通过长期阅读形成的。在阅读的过程中理解文章意思,形成语感。读是学习的一扇窗,读是理解的前提。小学低年级语文的学习应以阅读为主,而阅读教育应该将"读"放在首位。随着越来越多的人重视小学语文,让低年级学生更好地阅读成为教学人员共同努力的目标,本文就小学低年级语文阅读提出了几种创新方法。
浅谈小学低年级语文阅读的几种创新方法
【摘 要】
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语言的积累是通过长期阅读形成的。在阅读的过程中理解文章意思,形成语感。读是学习的一扇窗,读是理解的前提。小学低年级语文的学习应以阅读为主,而阅读教育应该将"读"放在
【机 构】
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远洋小学,
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2014年05期
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