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苏教版教材中设置了专门的“口语交际”，教师可以在阅读教学中充分整合、开掘、运用教材中的课文，创造性地运用教材中的课文资源，开辟学生练习说话的平台，在夯实学生口语表达能力的基础上，为学生语文素养的提升奠基。
整合教材资源，促进口语表达能力提升
【摘 要】
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苏教版教材中设置了专门的“口语交际”，教师可以在阅读教学中充分整合、开掘、运用教材中的课文，创造性地运用教材中的课文资源，开辟学生练习说话的平台，在夯实学生口语表达能力
【机 构】
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江苏南通市通州区金沙小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2017年4期
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