以教材为蓝本对一道习题的纠错与思考

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笔者在高考复习时,给学生布置了一道习题,遗憾的是这道求最值的小题让不少同学犯错,下面笔者针对这道问题开展纠错工作,并结合教材内容,对问题从多角度分析.现将教学过程以及点滴思考整理成文,与读者交流,并例举几道相似题供读者品评.
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