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目前，全国高等学校思政工作全面展开，高校作为开展思政工作的重要平台，其教育功能可见一斑。在此背景下，在高职数学课程中开展思政教学成为本学科发展的重要趋势和必然要求，保证将思政教育工作贯穿于育人的全过程。本文将结合笔者的实际工作经验，分别从确定目标、挖掘元素、创新方法和开拓平台四个方面出发，对在高职数学课程的思政教育工作提出建设性意见，为当下思政工作的开展和高职数学的发展贡献出自己的力量。