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目前,在小学阶段,学生有时因为受到了体罚、强迫、各种压抑等不公平的教育,而容易形成一些过激行为,为孩子、家庭带来较大的危害.为了把这些过激行为扼杀在萌芽状态,我们每一位教师都应该做到冷静,避免压服学生,多交流与陪伴,多赏识学生.这是最有效的方法之一.
弱小的心灵 ——过激行为的预防与调控
【摘 要】
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目前,在小学阶段,学生有时因为受到了体罚、强迫、各种压抑等不公平的教育,而容易形成一些过激行为,为孩子、家庭带来较大的危害.为了把这些过激行为扼杀在萌芽状态,我们每一
【机 构】
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山东省东营市胜利第四小学,山东 东营
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年10期
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