论文部分内容阅读
作为中国现代社会发展过程中出现的一个特殊群体,农村留守儿童已经成为我国基础教育中不可忽视的对象。在桂北地区,外出务工的群体相当庞大,这就使得各级各类学校尤其是农村学校存在大量的留守学生。留守学生普遍存在家庭教育、家庭关爱缺失,人生观、世界观偏失,思想和行为更容易偏离正常的学习和生活轨道。因此,加强对这一特殊群体的教育,学校和班主任责无旁贷。