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认知风格与语言学习任务具有显著的相关性。本文根据英语学习者场独立-场依存认知风格在听力理解中表现出来的不同特点,提出不同的大学英语听力教学策略,旨在因材施教,提高学习者的听力能力和语言应用能力。
场独立-场依存认知风格对大学英语听力教学的影响
【摘 要】
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认知风格与语言学习任务具有显著的相关性。本文根据英语学习者场独立-场依存认知风格在听力理解中表现出来的不同特点,提出不同的大学英语听力教学策略,旨在因材施教,提高学
【机 构】
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重庆师范大学外国语学院
【出 处】
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中国民航飞行学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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