场独立相关论文
词汇知识是二语习得中最基础和最重要的组成部分,学生对词汇的掌握情况能在一定程度上体现学生的语言水平和能力。英语词汇的广度......
[目的/意义]探究认知风格对消费者网购信息搜寻效率的影响，为电子商务网站信息搜寻系统的个性化设计与优化提供借鉴。[方法/过程]运......
学业成就是学生的认知能力在一定形式上的体现,受到学校教育的高度重视和鼓励。学生在认知活动中,既要对关键的经验信息进行激活,......
书面修正性反馈对学生英语写作的影响一直都是二语习得领域里热议的话题。本文以高一学生为研究对象,探讨直接反馈和间接反馈对场......
有效的语言教学注重在较为真实的交际环境中培养学习者的综合能力.任务型教学法已被证明是一种有效的教学方法,强调学习者的语言运......
从当前TEM4、TEM8等英语考试的结果以及高校英语专业阅读教学现状中可以看出目前英语专业阅读教学的效果不尽如人意.大量国内外研......
本文主要研究不同场认知方式的学生对英语阅读的影响,研究结果表明场独立的学生英语阅读能力强于场依存者,场独立性与学生的阅读推......
场独立、场依存是认知方式中的一种 ,场独立把整体分成部分来认识 ,场独立学习者具有很强的分析能力 ,这类学习者擅长于课堂中的第......
学习风格的研究是二语习得的一项重要内容。本文以认知形式为基础,主要研究了学习风格中的一个分支——场独立/依存。通过对高中和......
许多二语习得的研究揭示了学习者的认知风格与个性因素能够影响其习得语言的表现。本研究调查了场依存/独立认知风格与中国学习者......
教育游戏的研究者发现,教育游戏中添加教学策略或学习支架能够帮助学生建立游戏和学科知识之间的联系,可以有效发挥游戏的教育价值......
摘 要：初中学生的场认知风格趋于稳定，又有变化完善的空间。文章对不同场认知风格学生的学习特点进行分析，并对中学语文课堂导入、课......
“数感“是新课标强调的初中生必须掌握的十大核心概念之一,数感是个人对数的直觉以及对数和数的运算一般理解,将这种直觉和理解灵......
书面修正性反馈对学生英语写作的影响一直都是二语习得领域里热议的话题。本文以高一学生为研究对象,探讨直接反馈和间接反馈对场......
完形填空作为一种能体现学生综合语言运用能力的考试题型,一直备受各个省份的高考命题人青睐。然而当前我国高中生在完形填空试题......
听力是英语学习中一个特别重要的部分,而听力策略的使用是影响学生英语听力的关键。不同场认知风格的学生在学习中通常有不同的特......
场独立/场依赖认知风格是研究二语学习风格的一个重要维度。本研究通过对两名韩国少年初级汉语学习情况的实证调查，旨在表明：两......
认知风格可分为场依存和场独立,它主要是指人们在知觉活动中所表现的对外界参照依赖的不同程度.创业意向是创业研究的重要课题,在......
从心理学认知风格中的场独立/场依存角度分析科技用户信息搜索行为特点，并进行了实验观察研究，这对于扩展科技用户研究的理论范......
认知风格也称认知方式,是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式.个体认知风格的差异影响着其学习策略的选择.本文将从......
现代语言测试理论认为被试的认知风格差异是影响测试结果的因素之一,本研究通过实证方法重点考察场独立/依存的认知风格与商务英语......
【摘要】完形填空测试作为各个省份高考题的必选题型，影响完形填空答题表现的因素颇多，其中个体差异是其中不可忽视的一个因素。笔者......
语言学习者需要采取各种学习策略使语言学习取得更好的效果,而学习者在形成和使用学习策略的过程中要受到各种因素的影响,如年龄、......
【摘要】场独立及场依存认知风格与外语学习的关系一直是国内外研究的热点之一。本文采用“镶嵌图形测试图组”，对俄语专业39名大二......
本研究采用调查问卷、课堂观察和访谈的方式对艺术类学生的认知风格进行了调查,以场独立性为研究的核心.在数据统计、观察和访谈结......
通过广泛阅读偶然习得单词是语言学习者扩大词汇量的重要途径之一。偶然单词习得也是第二语言研究中的一个热点问题。然而，对于偶然......
学习者的认知风格是指个体感知、接受并且处理信息的心理模式，不同的学习者在对同样的语言材料或者语言信息进行处理时，会产生一定的......
谋篇能力，尤其是书面语篇谋篇能力，是指写作者组织结构合理、连贯、突出要点的篇章的能力，Bachman(1990)提出这一概念并将其作为语言......
认知风格是用来描述个人观察、感知、组织、分析、回忆其经验或信息时所表现出来的特殊方式。在过去的二、三十年里，一些心理学家、......
在语言学习过程中，阅读是一项极有价值的技能，它不仅是英语学习者必须掌握的获得信息的工具，也是语言学习的工具，因此，无论在课堂教学还......
二十世纪七十年代以来，外语教学的中心从如何教向如何学转变。教育工作者们逐渐从研究教学方法向研究学习者的个性特点转变。认知风......
学生个体差异在二语习得中是一个很重要的因素。为了提高语言教学和学习的有效性，从学生不同的信息组织差异来考虑，探究最合适的教学......
本文以认知风格理论和建构主义教学理论为基础,讨论新型网络自主学习中心是否可以成为培养学生双重认知风格的可行途径。
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【摘要】写作是英语学习者必须掌握的一种基本技能，它为学习者提供了重要的语言输出。也有利于学习者说、译等其他语言技能的提高。......
从心理学、第二语言习得理论出发,研究了场独立与场依存认知风格的外语学习者特点,应用因子分析数学模型,进行了培养元认知策略意......
认知法作为第三代外语教学方法,其存在对于指导外语教学具有重要的意义。认知法强调以学习者为中心,而由于不同的学习者其认知风格......
随着第二语言习得的兴起,研究的重心从二语教师转移到二话学习者个体差异上来,因此作为学习者个体变量之一的认知风格越来越受到重......
中学英语学习者的场独立、场依存认知风格与外语学习的关系一直是研究者们研究的一个热点.目前,尚没有证据证明某一种认知风格在二......
认知风格是表征用户信息处理一贯方式的个性差异变量，然而，现有文献表明认知风格是否显著影响用户在超文本环境下的信息搜寻绩效存在......
以中文社会词为实验材料,通过带有线索激活的前测—后测设计,来探讨场依存与场独立个体对社会词内隐记忆的差异。实验前使用镶嵌图......
关于场依存/场独立对外语学习的影响,国内外众多的学者进行了大量的研究,有改进测量工具的,有改变研究对象的,但研究的结果却众说......
该文以公共英语一级考试和镶嵌图形测试为调查工具,对74名中职二年级的学生进行调查,并运用统计软件spss16.0对所得数据进行分析,......
现代语言测试理论认为：作为影响二语习得的因素，个体认知风格的差异作用不容小觑。而认知风格作为影响英语听力理解的重要因素之一，场......
【摘 要】运用文献资料、实验和数理统计等研究方法，对场独立和场依存性特征进行研究与分析，目的在于是否与运动员的个性有关，为相关......
英语听力是与认知方式相关的认知过程。本文从场独立/场依存型认知风格的角度出发,旨在设计有差异的英语听力教学活动任务,应用于......
场独立、场依存是认知方式中的一种,场独立把整体分成部分来认识,场独立学习者具有很强的分析能力,这类学习者擅长于课堂中的第二......
