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随着“互联网+”的推广和对大数据的应用,数据分析具有重要的现实意义.为了深化对概念的理解和生成,文章以“问题导向的互动式教学”为抓手,以分析数据为切入点,通过在参与解决统计问题的过程中,体验用样本估计总体的基本思想和基本活动经验,以便落实数据分析这一数学核心素养.
基于问题导向互动式的教学实践r——以“样本的数字特征”一节为例
【摘 要】
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随着“互联网+”的推广和对大数据的应用,数据分析具有重要的现实意义.为了深化对概念的理解和生成,文章以“问题导向的互动式教学”为抓手,以分析数据为切入点,通过在参与解
【机 构】
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宿州学院附属实验中学,安徽宿州 234000
【出 处】
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中学教研（数学）
【发表日期】
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2021年5期
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