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文章对中学电表读数方法存在的问题进行了分析,进而给出了一种简洁明了、可以通用的用半格误差确定有效数字的“十分法”读数方法。
The article analyzes the problems existing in the middle school meter reading method, and then gives a concise and universal “half way error” to determine the effective digital “ten method ” reading method.