【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》提出:培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养其阅读和书写技能。而早
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《幼儿园教育指导纲要》提出:培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养其阅读和书写技能。而早期阅读是获得阅读和书写技能的最佳手段,是促进语言发展的重要因素之一。何为早期阅读呢?有专家解释为:早期阅读是指在学前阶段,通过大量的图文并茂的读物,帮助幼儿从口头语言向书面语言过度,对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。其目的在于激发幼儿对图书、阅读和创作的兴趣,促进幼儿心智的和谐发展,增强幼儿语言能力的表述,形成幼儿积极的阅读习惯。对于农村幼儿而言,要想获得及时、有效的早期阅读教育应从两方面着手:一是引发家长对早期阅读的重视;二是提倡幼儿园采取有效的措施开展早期阅读教育。
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