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自我设问其实是对做题的一次反思,是一次自我的再提升.教师要指导学生在做题的时候多一次发问,多一次质疑,以让自己的能力不断走向高阶.一、自我设问有没有更好的方法解题,不是为了最后的结果,而是为了培养学生的思维能力.因此教师不能仅仅关注学生最后的解题结果,还要关注他们在过程之中的思考.
自我设问,让初中数学素养生根发芽
【摘 要】
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自我设问其实是对做题的一次反思,是一次自我的再提升.教师要指导学生在做题的时候多一次发问,多一次质疑,以让自己的能力不断走向高阶.一、自我设问有没有更好的方法解题,不
【机 构】
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江苏省启东市百杏中学
【出 处】
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中学数学:初中版
【发表日期】
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2021年6期
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