成语情境教学探析

来源 :基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spiderwolf
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对成语进行教学,应该以学生的身心发展为导向,增设实践活动场景,让学生通过实践活动感受成语带来的美感。教师要开展活动,寓教于乐;要捕捉、唤醒学生沉睡的经验,因材施教。
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在小学美术教学中,让学生去体验,才能培养和提高学生的美术创造能力。对小学美术教学的体验与创造,文章从四个方面进行了阐述:投石激趣,让学生在生活中探索美术的根源;创设情境,让学