【摘 要】
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在数学教学活动中,需要从教育对象出发,精心创设各种情境,这样才能充分激发智障学生的求知欲望,调动他们的学习积极性和主动性,让他们学有所获,习有所得。
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在数学教学活动中,需要从教育对象出发,精心创设各种情境,这样才能充分激发智障学生的求知欲望,调动他们的学习积极性和主动性,让他们学有所获,习有所得。
In mathematics teaching activities, we need to create a variety of contexts from the education target, so as to fully stimulate the intellectual desire of intellectual-impaired students, arouse their enthusiasm and initiative in learning so that they can learn something and earn their own benefits.
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