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<正>2008年元月,我县教研室对小学四、六年级的数学进行了质量调研检测,试卷出得比较好,既重视基础,又注意了对小学生数学能力的检测,试卷的覆盖面广,效度、信度、区分度比较好,能真实反映各种层次学生的数学水平,对课程改革的实施有良好的促进作用,给人耳目一新的感觉。现以四年级的试卷为例,简述如下: