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词语是构成文章的基本单位。词语教学,是小学一年级语文教学的重点,贯穿于整个语文教学的全过程。滴水见绚烂,粒沙窥天地,语文老师只有带领孩子们体味其深度,拓展其广度,触摸其温度,让他们多角度地感悟,才能使词语的含义在他们的心中变得丰厚起来,才能让文本的内涵丰富起来,并感受到浓浓的语文味。
采菊东篱下 悠然见南山——小议一年级词语教学策略
【摘 要】
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词语是构成文章的基本单位。词语教学,是小学一年级语文教学的重点,贯穿于整个语文教学的全过程。滴水见绚烂,粒沙窥天地,语文老师只有带领孩子们体味其深度,拓展其广度,触摸
【机 构】
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浙江省衢州衢江区廿里镇中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年05期
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