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学生是学习的主体，教师是数学学习的组织者和引导者，只有当学生的主体性与积极性最大限度得到发挥时，数学学习才能生动活泼。为培养好学生主动学习数学的意识，根据学生的实际情况，结合本人的教学实践，本文从培养思想教育、创设情境、运用教学手段三方面来培养学生主动学习数学的意识。
谈初中生主动学习数学意识的培养
【摘 要】
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学生是学习的主体，教师是数学学习的组织者和引导者，只有当学生的主体性与积极性最大限度得到发挥时，数学学习才能生动活泼。为培养好学生主动学习数学的意识，根据学生的实际情况
【机 构】
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甘肃省宕昌县新寨初级中学 748500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年2期
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