【摘 要】
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全球环境变化和经济快速发展导致自然灾害的增加,已经成为现代人类社会最严重的环境问题之一。面对自然灾害风险防控的严峻形势,人类社会必须建设得足够强大,以应对可能发生的自然灾害风险。在提出"构筑自然灾害韧弹性社会减轻自然灾害风险"的基础上,本文重点分析韧弹性的确切涵义,通过综合灾害防御、损害恢复和应急管控,诠释自然灾害韧弹性社会的内涵、组分和结构;建立自然灾害韧弹性社会的指标体系和定量表征方法,评估案
【机 构】
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中国科学院地理科学与资源研究所中国科学院陆地表层格局与模拟重点实验室,北京100101;中国科学院大学资源与环境学院,北京100049;中国科学院地理科学与资源研究所中国科学院陆地表层格局与模拟重点实
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全球环境变化和经济快速发展导致自然灾害的增加,已经成为现代人类社会最严重的环境问题之一。面对自然灾害风险防控的严峻形势,人类社会必须建设得足够强大,以应对可能发生的自然灾害风险。在提出"构筑自然灾害韧弹性社会减轻自然灾害风险"的基础上,本文重点分析韧弹性的确切涵义,通过综合灾害防御、损害恢复和应急管控,诠释自然灾害韧弹性社会的内涵、组分和结构;建立自然灾害韧弹性社会的指标体系和定量表征方法,评估案例区自然灾害韧弹性社会的状况;进而针对城乡差异设计建设自然灾害韧弹性社会的途径。依此,系统性地构建了包括
其他文献
摘 要：音乐是以培养学生审美为核心的学科，近年来，全国小学音乐课堂教学的质量正稳步前进，大到全国现场课比赛、市区级比赛，小到校級比赛等。这些现象充分说明了音乐课堂教学正在逐渐被重视，社会对教师个人的素养也有更高的要求。因此，本文以2020年重庆市现场赛课教师为研究对象，通过查阅相关文献、学习标准，对重庆市小学音乐教师的专业技能与课堂教学能力的重要性进行研究。 关键词：小学音乐教师;专业技能;课堂
海水声速剖面的准确获取对于利用多波束声呐系统进行水深测量至关重要,而传统的声速剖面获取方式都需要停船进行测量,导致海上调查作业效率较低。为了解决该问题,本文首先介绍了温盐深剖面测量仪(CTD)和抛弃式温盐深剖面测量仪(XCTD)间接测量声速剖面的原理,然后对"海洋地质六号"调查船在同一站位及时间利用CTD、XCTD和AML PLUS SV声速剖面仪测量得到的声速剖面进行了一个对比分析。研究结果表明
本文通过收集山东省管辖海域已有的海洋调查相关信息,采集获取海域海岛环境和资源信息,整合处理现有海域海岛管理数据,建立了数字海域管理核心数据库,通过二维、三维、全景等
摘 要：体育是小学阶段一门重要的基础学科，高质量的体育教学工作，不仅要重视体育运动知识讲解，也要帮助学生掌握正确的学习方式，在新课程标准的指引下，推动小学体育教学改革。 关键词：新课程改革;创新;小学体育 一、结合新课改要求创新体育教学目标 教学目标是小学体育教学的基础，在组织小学体育教学活动时，教师必须结合新课改要求，积极创新教学目标，结合新课改三维目标理论对教学目标进行调整和优化。从知识
摘 要：赏识教育就是在教学过程中教师根据学生的表现情况给予一定的肯定，从而让学生在学习上备受鼓舞。赏识教育模式有利于调动学生学习的积极性，从而取得好的教学效果。本文从赏识教育的含义着手，探讨了小学体育教学中融合赏识教育的重要性以及小学体育教学中融合赏识教育的具体措施。 关键词：小学体育;赏识教育;价值分析 伴随着新课程改革的推进，在小学体育教学中融合赏识教育越来越受到人们的欢迎，因为更好的开展
摘 要：进入21世纪以来，随着我国经济发展水平的逐渐提高，人民群众生活和工作需求逐渐提高，家长对学生教育教学的重视程度逐渐提高，为了促进学生全面健康发展，教师不仅要注重小学生对基础文化课程的学习，更要注重培养小学生课外学习兴趣，培养学生美术学习能力，进而使得学生在后期人才激励竞争中具备一定优势。本文立足于小学美术教学角度，分析了多媒体在小学美术课教学中的应用策略，希望具有一定参考价值。 关键词：
摘 要：特殊教育教师专业是一个复杂的系统工程，是各个因素共同作用的结果。正确认识影响特教教师专业素养的诸多因素，积极探究促进教师专业素养发展的基本策略，对于推动教师岗位成长和学校内涵发展，促进新一轮课程改革具有十分重要的意义。因此，本文对特殊教育教师专业素养进行研究，提出相应的改进策略，旨在促进特教教师的发展，从而推动特教事业的发展。 关键词：特殊教育;专业素养;特殊教育教师专业素养 一、相关
黄河头道拐—潼关区间是黄河泥沙的主要来源区,也是中国植被恢复最快的地区.植被的快速恢复对径流和输沙过程产生了深远影响.本文基于250 m分辨率的归一化植被指数数据(MOD13
摘 要：小学的英语阅读材料内容丰富，本文将結合核心素养教学理念，对小学英语阅读的教学策略展开探究。 关键词：核心素养;英语阅读;教学策略 学生思维品质以及文化品格的提升，是在具备了一定的语言能力以及学习能力的基础上实现的。在阅读教学中，教师要重视培养核心素养的教学，根据小学阶段学生的实际需求展开英语教学工作。 一、英语核心素养的概念 英语的核心素养包括四个维度，语言能力、思维品质、文化品格
为提高培智学生居家期间教育指导的针对性,有效落实个别化教育,帮助家长科学施教,充分发挥网络教育优势,笔者尝试在培智语文教学中利用互联网平台开展个别化的教育实践.