文字冒险类教育游戏应用设计与研究

来源 :中国教育信息化·基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kwl9970024
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  摘 要:文字冒险游戏,又名交互式电子小说,也称为互动叙事游戏,文章分析了文字冒险类游戏在教学中发挥作用的机制,提出了文字冒险类教育游戏的设计框架和设计原则,并以小学数学三年级教学重难点“位置与方向”为内容制作了《我的校园》文字冒险教育游戏,通过实验发现游戏的设计与应用基本达到了预期的目的,学生利用该游戏较好地掌握了知识点,激发了对数学学习的兴趣。
  关键词:文字冒险游戏;交互式电子小说;教育游戏;小学数学
  中图分类号:TP393
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关键词:BIM;技能竞赛;智慧课堂;建筑设备与识图  中图分类号:G434 文献标志码:B 文章编号:1673-8454(2019)18-0083-04  一、引言   “互联网 教育”的思维模式已融入各阶段的教育、各行各业的教育事业中,运用这种新的思维方式结合大数据、云平台、物联网等信息技术构建新的课堂——智慧课堂,是时代对智慧教育提出的新课题。各学者对于智慧课堂的理解各有不
我奶奶在医院工作,她知道各种千奇百怪的偏方。  有一次我发高烧了,奶奶就开始准备她的偏方。她把洋葱切成片装进袜子里,然后把袜子紧紧地裹在我的脚上。顿时,我的脚底有一股冰凉冰凉的感觉直往上蹿,让我全身发冷。我正想把它甩掉,这时奶奶发话了:“不能甩掉,不然就没效果了!”我只好硬着头皮忍着。不一会儿,我闻到了一股呛人的洋葱味儿,我连忙将脚伸出被窝,想甩掉袜子,可奶奶一眼看穿了我的心思,给我把被子捂得更严
一天晚上,我到朋友家去串门。我们坐在沙发上,天南海北地闲聊起来。突然房门大开,我那位朋友的小儿子站在门口,哭喊着:“妈妈!妈妈……” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘 要:信息技术的发展使教育教学方式发生了巨大的变革,教师的角色被重新定位,教师信息技术能力的提升对教学极具现实意义。技术的快速发展和资源的极大丰富,也让教师选择信息技术的难度加大,加之时间和精力有限,一些教师对信息技术有一定畏惧感;相关教师培训监督和激励机制也有待健全,因此信息技术在教育领域并未得到充分的应用。从极简教育技术视角看,优化培训方式、关注培训需求、精简培训内容、完善培训机制和形成教师
小尾巴狼和大尾巴兔子去城北的菜市场买了两大包蔬菜和肉馅,非常吃力地扛上了公交车。去很远的城北菜市场买菜是大尾巴兔子的主意。前段时间,大尾巴兔子考察了全城的菜市场,最后得出结论——城北菜市场的菜最便宜,比城东菜市场的菜平均便宜两毛钱。  可是小尾巴狼馄饨店在城东,他们从城东坐车去城北,再从城北坐回城东,花掉的车费是二十块钱。大尾巴兔子的心情很不好,他算来算去,他们还是吃亏了——亏了五元六角钱。因此,
福尔摩斯总说,人是渺小的,所以不能庸庸碌碌地虚度过去。而在我看来,他的一生早就不和虚度挂钩了,至少每个被他侦破的离奇案件,都能被写成精彩刺激的故事,让后世广为流传。  (完)  《智力大闯关》答案:  第一关:4×5=20,1 7=8,9-6=3。  第二关:①素;②果;③田;④明;⑤告。  第三关:如果乙说谎,那丙说的话也是假的,与题意不符。因此,说谎的就是甲,“盲盒”也是被他拿走的。  第四关
摘 要:“在线学习”成为教育的热点与必然趋势,在线课程的开放性、自主性与灵活性,对学习者的自主学习能力有了更高的要求。教师群体作为教育提升类在线课程的主要学习对象,在学习进程中表现出独立进行学习与管理学习行为的能力。提高教师在线自主学习能力,是顺应“互联网 教育”的需要,也是满足教师个体专业发展的需要。文章以《课堂管理的方法与艺术》MOOC的主要学习群体(教师)为研究对象,对调查问卷与MOOC平
案例   在我家二宝大概三四岁的时候,有一次我接他从幼儿园回家,发现他手上拿着一个玩具在玩,我就问他:“你怎么会有这个玩具?”他说:“这是一个同学送我玩的。”因为当时没有碰到那位同学及同学的爸妈,我只能在线上群里跟那位同学的妈妈说明,我们过几天就会把玩具还给孩子。   相信上述案例中的状况对很多父母而言都不陌生,家里就算有再多的玩具,心目中更好玩的那个玩具,永远是别人手中的那个。案例中的情况还不算
这天傍晚,皮罗罗、杜拉和吵闹妖精们干完活回到了破房间。  “今天的收获真大啊!”皮罗罗伸了一个懒腰说,“真没想到,这个世界上最肥胖的人,就是具有最强大魔力的人,我们必须服从他!”  “是啊,是啊!”杜拉和吵闹妖精们附和着。  破房间外,哇啦啦女巫和黑旋风躲在角落里,偷听到了这些话。回到房间里,哇啦啦女巫得意地对黑旋风说:“我现在就用我的魔药配制膨胀剂,他们不是要服从最肥胖的人吗?等我吃了这种药,成