论文部分内容阅读
从信息安全教育的实际出发,在分析信息安全实验教学现状的基础上,从实验组织、内容选择及实验考核与评估等方面提出信息安全实验教学改革和创新的思路。
关于信息安全实验教学的几点思考
【摘 要】
：
从信息安全教育的实际出发,在分析信息安全实验教学现状的基础上,从实验组织、内容选择及实验考核与评估等方面提出信息安全实验教学改革和创新的思路。
【机 构】
：
海军工程大学电子工程学院信息安全系
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
本文探讨了“智能科学技术导论”课程的教学重点和教学模式，指出本课程作为“智能科学与技术”专业的重要基础课程，应以专业特点和要求为出发点，建立新型的教学模式，培养学生的独
现代人不少都是标准的“快”活族。不是及时行乐的快活，而是节奏快速的快活。如开车的速度很快，吃饭的速度很快，思维的速度也很快。许多人很害怕面对思考慢、动作慢、说话慢的人
1做教师的主人，投入教学改革从理论上讲，计算机基础课是和数学物理一样的公共基础课，不同的是计算机技术日新月异，社会需求千差万别，教学对象程度参差不齐，无法使这门课程做到一本
C语言中数据类型和运算符丰富,概念复杂,规则繁多,针对学习者的特点和认识规律,如何设计教学方法、强调重点、分散难点、深入浅出地教好C语言课程,已成为任课教师教学研究的
从精神分析学的角度,力求深入的论述传记电影中呈现的“父名”与父子关系及其体现的俄狄浦斯情结.传记电影的核心魅力在于其可精神分析性,及对于传主深层精神体验的揭示和暗
本文在全面分析计算机学院核心课程体系存在问题的基础上，提出了围绕“数理逻辑”、“数字逻辑”、“计算机组成原理”、“编译技术”、“操作系统”等核心课程的一体化教学与