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概念地图作为一种思维工具和组织知识的方法,可以加深学生对知识结构的理解,促进化学概念的生成。把概念地图应用于"物质的量"的教学之中,让学生在绘制概念地图的过程中体验有关概念生成。
概念地图让“物质的量”在体验中生成
【摘 要】
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概念地图作为一种思维工具和组织知识的方法,可以加深学生对知识结构的理解,促进化学概念的生成。把概念地图应用于"物质的量"的教学之中,让学生在绘制概念地图的过程中体验
【机 构】
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江苏省连云港市教育局教研室,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2016年07期
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