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建立在后现代哲学基础上的知识观认为,知识具有文化性、相对性、价值性、情境性.后现代知识观对以知识为载体的教育教学改革具有重要的启示作用,教学改革应树立教学目标的人文性,教学内容的多样性、选择性,教学过程的动态生成性和教学评价的理解性、发展性等新理念
后现代知识观与教学理念重建
【摘 要】
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建立在后现代哲学基础上的知识观认为,知识具有文化性、相对性、价值性、情境性.后现代知识观对以知识为载体的教育教学改革具有重要的启示作用,教学改革应树立教学目标的人
【机 构】
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山东潍坊学院现教部
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2003年12期
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