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作为一种逃避策略和自我挫败行为,自我设障对学业产生负面影响。本文分析了学习者知觉的环境目标结构、个人目标导向与自我设障行为的关系,并就预防学习者产生自我设障行为的应对策略进行了讨论。
学习者自我设障行为的成因与应对
【摘 要】
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作为一种逃避策略和自我挫败行为,自我设障对学业产生负面影响。本文分析了学习者知觉的环境目标结构、个人目标导向与自我设障行为的关系,并就预防学习者产生自我设障行为的
【机 构】
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河南财经政法大学外语系
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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河南省社科联、经团联调研课题“学习者自我设障行为研究”的阶段性成果,批准文号SKL-2014-1660
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