【摘 要】
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目的:探讨事件出现时间与知觉次序对两难决策的影响。方法:以52名大学生为被试,采用2×3组间设计进行两个实验,实验1中两难事件呈现的两种顺序为组间因素,两难事件出现的
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目的:探讨事件出现时间与知觉次序对两难决策的影响。方法:以52名大学生为被试,采用2×3组间设计进行两个实验,实验1中两难事件呈现的两种顺序为组间因素,两难事件出现的三种时间为组内因素;实验2中两类情境为组间因素,内含事件呈现三种顺序为组内因素。结果:①实验1发现,"明天开始报名"排在第一位和第三位之间的决策产生了显著差异;②实验2发现,先前呈现情境的决策与随后呈现情境下的决策有显著差异。结论:当情境内容相同时,事件出现时间对现实两难决策会产生显著影响;当情境出现时间相同时,
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