【摘 要】
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本文以较少引起人们关注的“小”装饰构建---悬鱼为出发点，论述了将其纳入现代装饰图形设计教学中的积极意义院不仅可以丰富此门课程教学，甚至美育教学，还可借古人设计悬鱼的理
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本文以较少引起人们关注的“小”装饰构建---悬鱼为出发点，论述了将其纳入现代装饰图形设计教学中的积极意义院不仅可以丰富此门课程教学，甚至美育教学，还可借古人设计悬鱼的理念，以小见大、触类旁通地运用中华传统设计理念改进当代教师的教育观念和教学方法，培养当代学生积极的设计素养、设计理念和原创能力。旨在让美育教学回归“立德树人”，实现知识、能力培育与价值观培育的有机统一。
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