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听是语言教学的重要组成部分，是获取言语感受和语言信息的主要途径。要使学生听的懂、理解得到，必须采取合适的策略，实现事半功倍之效。
高中生英语听力效果提高策略探究
【摘 要】
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听是语言教学的重要组成部分，是获取言语感受和语言信息的主要途径。要使学生听的懂、理解得到，必须采取合适的策略，实现事半功倍之效。
【机 构】
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江西省于都县实验中学 江西 于都 342300
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2014年4期
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