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期刊论文
敏感期儿童线描画的课程整合教学研究
敏感期儿童线描画的课程整合教学研究
来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Silly728
【摘 要】
:
遵循幼儿的生理特点和绘画特点,探究处于幼儿园大班的敏感期儿童线描画教学的课程整合方法,创立了线描画教学的“其它相关学科支撑美术主体的课程整合”新模式。在分析了课程
【作 者】
:
曹智华
黎选见
谢青群
【机 构】
:
邵阳学院幼儿园,邵阳县九公桥中心幼儿园,邵阳市北塔区大拇指幼儿园
【出 处】
:
科教文汇
【发表日期】
:
2018年7期
【关键词】
:
幼儿教育
敏感期
线描画
课程整合
教学模式
preschool educationsensitive periodline drawingcurriculum
【基金项目】
:
本文系2017年度湖南省教育科学“十三·五”规划课题《建构幼儿园线描画美术园本课程的研究与实践》(项目编号:XJK17BZXX040)和2018年度邵阳市教育科学“十三·五”规划课题《学科整合背景下幼儿线描画主题教学的实践研究》》(项目编号:SJK18JCJY03)阶段性研究成果.
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遵循幼儿的生理特点和绘画特点,探究处于幼儿园大班的敏感期儿童线描画教学的课程整合方法,创立了线描画教学的“其它相关学科支撑美术主体的课程整合”新模式。在分析了课程整合的线描画教学的重要性和教学特点的基础上,探索了新的线描画教学模式的组织与实施,以实现幼儿全面发展和可持续发展的目标。
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