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针对大学生心理反馈的特异性问题,以经济学中的"退出—呼声—忠诚"模型为基础,从多视角框架出发,深入分析高校管理者与大学生之间的"反馈—回复"机制,最终得出高校应建立扁平的组织结构、扩大团队自主性、减少等级制的高校管理和集权式决策。
多视角框架下对学生“呼声”反馈机制的研究
【摘 要】
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针对大学生心理反馈的特异性问题,以经济学中的"退出—呼声—忠诚"模型为基础,从多视角框架出发,深入分析高校管理者与大学生之间的"反馈—回复"机制,最终得出高校应建立扁平
【机 构】
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江苏科技大学电子信息学院,江苏科技大学计算机学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年53期
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会2013年研究课题面上项目:2013Y07专业学位研究生培养的多视角反馈机制研究(B2-2013Y07-063)
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