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灵动的问题,飞扬的课堂——试述学案中问题设计的四忌四宜
灵动的问题,飞扬的课堂——试述学案中问题设计的四忌四宜
来源 :语文教学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinasun09
【摘 要】
:
正我国伟大的教育家孔子认为:"疑"是思之始,学之端。思维活动从问题开始,并在寻求问题的解答中深入和发展,从而达到学习的目的。我们在新课预习阶段,通过精心巧妙的问题设计,
【作 者】
:
耿亚平
【机 构】
:
如东县实验中学
【出 处】
:
语文教学之友
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
问题设计
初一学生
问题情境
课堂
预习
主动学习
学习习惯
文言文
思维活动
自主学习
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正我国伟大的教育家孔子认为:"疑"是思之始,学之端。思维活动从问题开始,并在寻求问题的解答中深入和发展,从而达到学习的目的。我们在新课预习阶段,通过精心巧妙的问题设计,能把学生引入问题情境,激活学生的思维灵感,激发其探索的欲望,自然合理地引导和促进学生的主动学习,实现课堂的高效;而语文
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