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实例1去了解一棵树去感受一棵树--从小处入手贴近学生生活环境的研究研究目的 1)我们提倡保护环境,但保护环境的前提是要认识环境、了解环境,这就需要亲近大自然、保护大自然、热爱大自然.需从保护我们身边的一草一木做起,逐步提高学生的环境意识.
和学生一起成长—高中生物学课研究性学习的探索与实践
【摘 要】
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实例1去了解一棵树去感受一棵树--从小处入手贴近学生生活环境的研究研究目的 1)我们提倡保护环境,但保护环境的前提是要认识环境、了解环境,这就需要亲近大自然、保护大自然
【机 构】
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湖北省黄冈中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2003年2期
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