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如何在英语阅读教学中培养学生的思维能力,是英语教师需要在不断实践中积极探索的课题。本文结合英文绘本教学片段,从阅读前激活思维、阅读中培养思维、阅读后提升思维三个方面探讨了如何在非故事类绘本教学中帮助学生建构知识体系、培养思维能力。
在非故事类绘本英语教学中培养学生思维的实践
【摘 要】
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如何在英语阅读教学中培养学生的思维能力,是英语教师需要在不断实践中积极探索的课题。本文结合英文绘本教学片段,从阅读前激活思维、阅读中培养思维、阅读后提升思维三个方
【机 构】
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江苏南京市考棚小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
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2019年23期
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