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笔者以《精细化工产品处理技术》为例，分五个方面，采用“行动导向”教学法进行教学改革探索，力求学生在教学过程中能够做到“由被动到主动、由接受到探究、由刻板到灵活”。
浅探《精细化工产品处理技术》的课程改革
【摘 要】
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笔者以《精细化工产品处理技术》为例，分五个方面，采用“行动导向”教学法进行教学改革探索，力求学生在教学过程中能够做到“由被动到主动、由接受到探究、由刻板到灵活”。
【机 构】
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常州工程职业技术学院化工系
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2011年2期
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