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课堂的有效性在于如何引导学生自主地去探究新知，并获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是获得探究精神和创新能力。那么如何引导学生自主地去探究新知呢？探索的开始，源于发现问题；探究的过程，在于解决问题；探究的结局，必然产生新问题；所以无问题不探究。
用问题打造有效课堂
【摘 要】
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课堂的有效性在于如何引导学生自主地去探究新知，并获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是获得探究精神和创新能力。那么如何引导学生自主地去探究新知呢？探索的开始，源于发现
【机 构】
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浙江省乐清市翁 第一中学 浙江 乐清 325600
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年2期
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