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对照当代公民教育的基本主题,《学记》里蕴含着丰富的公民教育意蕴,具体体现在:教育目的是培养'文道并重'的个体;教育方式是通过实践进行'有'与'知'的关键连接;教育内容为'主动'与'被动'学习内容的透析融合,等等。应借鉴《学记》中的教育理想,反思当代公民教育实践的不足,发展根植于我国传统文化土壤的公民教育模式。