【摘 要】
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我国教育改革的不断推进,使得教育的形式呈现多样化。在这个趋势下,高效课堂的构建成为了越来越多的学校所追求的目标。而采用何种教学模式、运用怎样的教学方法,才能在保障
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我国教育改革的不断推进,使得教育的形式呈现多样化。在这个趋势下,高效课堂的构建成为了越来越多的学校所追求的目标。而采用何种教学模式、运用怎样的教学方法,才能在保障学生主体地位的前提下,构建高效课堂,开启高中课堂教学的新篇章,是每一位高中教师所要思考的问题。文章将以高中生物教学为例,结合美国'5E'教学法,对这一问题进行较为深入的探讨。
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