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【摘
全语言教学促进儿童“言用”能力提升的路径
【摘 要】
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【摘 要】学习语言文字运用是统编教材语文教学的根本任务，教师以全语言教学为基础，引导学生在语境中习得言语知识，从整体诵读到局部精读、从文本阅读到生活阅读。教师要用大语文教学观统领教学的各个环节，把各个知识点放在一个大的语文环境中学习，强化学生语文“言用”能力的培养和提升，这有利于提高语文课的效率和质量。 【关键词】全语言教学;言用能力;路径 “言用”能力是学生学习语文的综合能力，也是语言学习中
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年7期
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