【摘 要】
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<正>历史教学,是学习世界史实与文化传承的重要平台,学生通过历史的学习,对世界和我国的发展历史有一个大致的了解,对学生价值观、人生观以及世界观的形成有重要的影响作用。
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<正>历史教学,是学习世界史实与文化传承的重要平台,学生通过历史的学习,对世界和我国的发展历史有一个大致的了解,对学生价值观、人生观以及世界观的形成有重要的影响作用。在初中历史教学中,应用探究性学习法是从学生的心理特征出发,把握好探究学习的过程结构,并辅以恰当的教学方式,从而提高历史教学效果。因此,本文以探究性学习法为切入点,对初中历史存在的问题、如何运用好这一方法的对策进行研究。随着社会的进步与发展,我国各个
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