【摘 要】
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全员育人是新时期全面提高高校人才培养能力,实现创新发展的必然趋势,是高校贯彻落实立德树人根本任务的内在要求。在高校人才培养实践中,院系作为人才培养的基层单位,应明确
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全员育人是新时期全面提高高校人才培养能力,实现创新发展的必然趋势,是高校贯彻落实立德树人根本任务的内在要求。在高校人才培养实践中,院系作为人才培养的基层单位,应明确全员育人的要求及在教育与教学管理中实施的意义,结合全员育人现状,探索在全员育人模式下教育与教学等各个领域发挥的职责,以创建相互协作、合力育人的新模式,增强教师的岗位责任感,培养高素质的应用型人才。
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摘 要： 无论是宏观的模型建构，中观的环节监控，还是微观的体验研究，对高校创新创业工作的认识和评价都要准确理解内涵，把握实质精髓;创新创业，始在创，重在创，求于新，落于业，是一个线性连贯过程。各环节相辅相成，紧密关联，又有所侧重;回归高等教育的初心和使命，高校创新创业教育实践中要避免盲目跟风、局限精英和追求功利。 关键词： 创新创业 反思 跟风化 精英化 功利化 大学生创新创业教育是高校人才培
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目前追求高效、优质的课堂已成为初中语文教师的教学目标，致力于寻求在较低成本的投入前提下收获最优效益的教学策略，全面改善学生的身心健康。因此初中语文教师要客观分析语文
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