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本文作者结合新课标要求，抓住问题的情感性、探究性和发散性等特性，对开展有效问题教学活动进行了简要的阐述。
紧扣问题特性提升教学实效——浅议新课程下初中数学问题性教学策略的应用
【摘 要】
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本文作者结合新课标要求，抓住问题的情感性、探究性和发散性等特性，对开展有效问题教学活动进行了简要的阐述。
【机 构】
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江苏省无锡市惠山区藕塘中学
【出 处】
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学生之友：初中版
【发表日期】
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2011年22期
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