论文部分内容阅读
当前,数字化浪潮席卷而来,随着5G的全面铺开,我国社会经济发展将进入5G智能时代,这对于传统产业将带来机遇与挑战。啤酒业是我国重要的民生产业,风起云涌的数字化势必会对这一重要的传统产业带来这样那样的影响,中国啤酒将面临着由此带来的一系列机遇与挑战。
数字化背景下我国啤酒业智能制造的现状问题与对策
【摘 要】
：
当前,数字化浪潮席卷而来,随着5G的全面铺开,我国社会经济发展将进入5G智能时代,这对于传统产业将带来机遇与挑战。啤酒业是我国重要的民生产业,风起云涌的数字化势必会对这一重要的传统产业带来这样那样的影响,中国啤酒将面临着由此带来的一系列机遇与挑战。
【机 构】
：
烟台市蓬菜区工业和信息化局山东烟台
【出 处】
：
中外酒业
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
前卫艺术是一种具有前卫性且与传统艺术相反的艺术形式和美术思想。本文通过分析前卫艺术的本质及其对艺术领域产生的影响,具体论述前卫艺术的起因、代表流派及发展历程。文章首先剖析前卫艺术与美学的关系,即前卫艺术是对传统美学的挑战;然后对比中西方前卫艺术的代表流派及发展差异,印证它对艺术领域产生的深远影响,并将其本质明朗化;最后通过总结前卫艺术正、反两方面的影响,概括其积极性与消极性。前卫艺术是世界艺术史的重要组成部分,是具有价值的,是人们所需要的。
新课改背景下,提高学生综合素质成为当前教育的核心目标。在小学阶段,利用数学教学培养小学生创新意识,不仅能够让学生掌握丰富的数学知识,还有助于突出小学生在数学教学中的主体地位,优化小学生数学思维,进而提高小学生数学核心素养。文章将对小学数学教学中学生创新意识培养原则进行探讨,并提出培养学生创新意识的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
本文主要研究布朗库西《吻》系列雕塑作品的特征。在符号学理论视角下阐释布朗库西《吻》雕塑作品的意义可以挖掘布朗库西赋予《吻》系列作品的深层符号含义。《吻》系列作品的创作过程也是艺术家凝练自身符号语言的过程。
为了构建更紧凑更小型化的AMS,基于广西师范大学加速器质谱(GXNU-AMS)对其剥离器的剥离气体靶厚度的计算及分子离子剥离截面的确定进行研究。靶厚度理论推导过程关键在于剥离器内的绝对气压的计算,通过实验数据求出准确的靶厚度。靶厚度是剥离截面确定的重要参数,建立不同电荷态的剥离几率、靶厚度及不同电荷态的交换截面之间的微分方程,基于微分方程的指数解,利用1stopt程序汇编拟合程序对函数曲线进行拟合,最后求出不同剥离截面的结果。靶厚度的计算及不同离子能量下不同电荷态的交换截面的确定为建立小型化的AMS提供了
陶俑反映了我国特定历史时期的社会文化。东汉时期,陶俑艺术作品的发展更为迅猛,工匠以陶土为材料,运用高超的手艺打造出独具特色的陶俑作品。本文首先简要分析东汉时期的社会历史背景,然后具体阐述东汉时期陶俑的艺术风格特征,最后对陶俑艺术作品的特征展开具体探究,感受东汉陶俑作品的文化魅力。
海洋文化与所在区域的海洋环境、资源特点以及经济发展水平密切相关,具有时代特征、区域特征以及全球一体化发展的特征。文化创意产品是人民群众文化和生活的桥梁。如何让具有海洋文化特色的文化创意产品更加吸引新生代消费者的眼球是我们需要思考的问题。旅游时代,海洋文化特色文创产品不仅具有基本的使用价值,而且在传承当代优秀海洋文化过程中也发挥着重要作用,在反映人民群众生活和体现大众审美层面更是具有显著的价值和意义。因此,文化创意产品设计除了要在功能和外观上下功夫之外,还要将地域文化与文化创意产品相结合。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)指出要重视学生主动识字的意识和能力的培养,要“培育热爱祖国语言文字的情感”,让学生“喜欢汉字,有主动识字、写字的愿望”“对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯”。但反思目前语文识字教学的常态化课堂,识字教学更多的是在第一课时当中集中出示,学生在带拼音去拼音读后交流各自的识字方法,这一堂识字课就结束了。长此以往,学生对识字的热情骤减,积极性下降,教师上课也会觉得索然无味。故而,文章就结合自身在识字课堂上的一些摸索,谈谈如何运用识字教学策略,更好
对娱乐社交行业来说,这是最好的时代,也是最坏的时代。一方面,即时通讯、音视频、AI等技术的发展,助推娱乐社交的场景、玩法不断扩容,因此分化出众多细分赛道,带来了新机会。而人们对娱乐社交的需求增加,又为行业发展提供了市场支撑,吸引了众多企业和资本进入。两者叠加,让行业发展驶入快车道,跑出不少明星企业。日前,陌生人社交平台Soul递交IPO申请,主打游戏社交的TT语音也传出最快将于下半年赴美上市的消息。两者相继从陌生人社交、游戏社交等细分赛道跑出,是娱乐社交行业身处最好时代的一个缩影。而随着5G的发展,行业还
信息技术时代,各种现代教育技术在课堂教学中得到应用,实现了课堂教学改革。高中物理学科教学中引入微视频资源,能够有效优化初中物理学科教学,促进学生有效进行物理学科知识学习。因此,在实际教学中,教师应该重视微视频资源的有效应用,在学科教学中有效引入,以此来实现物理课堂教学改革,优化物理学科教学。基于此,文章就微视频资源在高中物理教学中的应用进行分析。