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学习数学知识是学生生活经验的组织和重新解释的过程,教师要结合教学内容,尽可能地创设一些生动、有趣、贴近生活的例子,把生活中的数学原型生动地展现在课堂中,使学生眼中的数学不再是简单的数学,而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西.
积极探索和努力寻求点燃学生学习欲望的途径
【摘 要】
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学习数学知识是学生生活经验的组织和重新解释的过程,教师要结合教学内容,尽可能地创设一些生动、有趣、贴近生活的例子,把生活中的数学原型生动地展现在课堂中,使学生眼中的
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县梅花小学 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年12期
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