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越来越多的心理学家开始关注生态系统中的儿童社会化问题，生态系统中各种因素的相互作用是儿童成长和发展的动力。儿童不仅在班级环境中学习知识和技能，而且在与同学、教师的互动中形成情感和态度，并养成良好的行为习惯。亲社会行为是有益于社会和他人的行为，包括分享、帮助、合作和安慰等．主要借助人际间的相互作用而产生。