【摘 要】
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运用文献资料法、二重证据法,梳理了先秦射礼的历史发展进程,认为西周时代射礼便是学校“立德树人”的组成部分.射礼“立德树人”的思想隐含着立德、修德、观德的内在逻辑,树立了一种将道德认知、道德养成和道德实践三者融为一体的育人模式,体现了中华优秀传统体育文化古朴的德育智慧.立德是道德认知的纲领目标,体现了君子之争的人性根基;修德是道德规范的实现方式,体现了言传身教的仪节教育;观德是道德实践的考察标准,体现了技道并建的综合考量.基于此,提出西周射礼“立德树人”的时代价值:夯实社会主义核心价值观的文化根基;丰富体育
【机 构】
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上海对外经贸大学中华射艺研究中心,上海201620;湖北休闲体育发展研究中心,湖北武汉430062
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运用文献资料法、二重证据法,梳理了先秦射礼的历史发展进程,认为西周时代射礼便是学校“立德树人”的组成部分.射礼“立德树人”的思想隐含着立德、修德、观德的内在逻辑,树立了一种将道德认知、道德养成和道德实践三者融为一体的育人模式,体现了中华优秀传统体育文化古朴的德育智慧.立德是道德认知的纲领目标,体现了君子之争的人性根基;修德是道德规范的实现方式,体现了言传身教的仪节教育;观德是道德实践的考察标准,体现了技道并建的综合考量.基于此,提出西周射礼“立德树人”的时代价值:夯实社会主义核心价值观的文化根基;丰富体育赛事文化育人的德育内涵;坚定“以德引争”的中华传统文化自信;推动传统体育文化回归校园的时代步伐.
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