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当折中主义“教学法”被越来越多地出现于各所学校之中，在缓解单一教学模式的一些问题的同时，也一直发生着激烈的冲突，导致了对它异常强烈的褒贬。折中主义“教学法”从本质上来看并不是一种教学法，而只是一种思想倾向。纵观其产生的历史及其自身的运作，以及在现代语言教学中的地位，我们应该抱着更加理性和宽容的心态来对待它。