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摘要：幼儿卫生保健工作是幼儿园管理的重要组成，也是幼儿身心健康发展的必要保障。为了让家长能够放心地将孩子送到幼儿园，也为了幼儿能够得到周全的照顾和全心的保护，幼儿园保健医生要尽心尽职地做好本职工作，比如晨检、疾病防治、意外受伤等等。本文结合工作经验进行具体论述并提出相应对策，为幼儿健康成长保驾护航。
关键词：幼儿;健康;保健
幼儿园不仅要教会幼儿知识技能，也要保障幼儿的健康安全，在《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，所以身为一名幼儿园保健医生，不仅要做好自己的本职工作，也要努力為孩子们创设安全卫生的成长环境。每每看到孩子们欢快的身影，会感到再多的付出也是值得。
一、健康检查是本职
孩子们的身体健康是家长和教师最为关心的情况，尤其是现在特殊时期严峻的时候，做好幼儿晨检安全关卡就显得尤为重要。每天早晨，我们会在校门口迎接每一位来园的小朋友，测体温、看舌苔，并及时向家长了解幼儿在家的健康情况，如果发现幼儿患有传染性疾病会第一时间与家长沟通，并提出治疗建议。对于患病的幼儿，我们不仅给予更多地观察照顾，按时喂药测温，而且要做好观察记录和问题汇总，真正做到有问题及时发现、认真处理，让幼儿的健康安全得到保障。
记得有一次在晨检过程中，我们发现每天都欢蹦乱跳的幼儿楠楠今天像霜打的茄子一样没精神，见到老师也没有了往日的笑脸，幼儿楠楠的妈妈还抱怨说：“孩子今天不知道为什么，就是不想来幼儿园，在家还哭了一次。”看到孩子的反常样子，我担心孩子可能是生病身体不舒服，问楠楠哪里不舒服，孩子也只是摇摇头不说话。按照惯例，我依然给孩子测了体温，看了舌苔，发现孩子舌苔很白很厚，像是积食严重的样子，再问家长楠楠这两天的便便情况，楠楠妈妈想了想说：“确实有两天没有便便了”，于是我嘱咐家长最近天气热，孩子有些上火，要少吃肉多吃菜，可以适当补充益生菌帮助消化，孩子积食消化不良了，不注意的话很可能引起上火咳嗽等，同时，还告诉楠楠的保育老师，白天多给孩子喝些水，注意饮食清淡。过了几天，楠楠又回到了往常那活泼的模样，还开心地和我说：“谢谢您保健医生”，这让我倍感幸福。
二、意外受伤妥处理
幼儿园的小朋友无论是大肌肉动作还是身体素质均处于发展的过程中，动作能力有限，尤其是在灵敏度、协调性和耐力等方面都会有待提升，再加上幼儿对于危险事物和行为的认知判断力有限，自我保护的能力也较差，即使幼儿教师再用心照顾保护，在幼儿活动中也难免会出现磕磕碰碰的情况，作为幼儿保健医生，一方面要做好安全教育保护工作，指导幼师根据幼儿的个体差异做好保护工作，另一方面，也要具备处理幼儿意外受伤或者突发疾病的能力，在第一时间正确妥善处理问题。
有一次，幼儿在户外体育活动中不小心摔倒，腿上划出了浅浅的伤口，但因为伤口在流血，孩子吓得哇哇大哭。接到通知后我们第一时间带着医药箱来到了出事地点，首先安抚了孩子的情绪，并对孩子进行了伤口检查，在确定没有伤及骨头的情况下，用流动的水对伤口进行冲洗，将伤口上沾染的泥土赃物冲洗干净。然后再用双氧水对伤口进行冲洗，杀灭厌氧菌，当白色泡沫不再泛起时，用纯净水给孩子的伤口进行再次冲洗。最后，用棉签沾碘伏对伤口周围皮肤消毒，并盖上无菌纱布避免二次感染。孩子受伤是谁都不愿意看到的，但一旦出现了意外受伤的情况，我们要拿出专业的救护治疗精神，做一名合格的幼儿健康医生。
三、疾病防控不松懈
由于幼儿身心的发育与发展不够完善，免疫能力较为薄弱，各种能力都很欠缺，对成人具有较强的依赖性。在《指南》的健康领域中也明确提出：“为幼儿提供良好的生活环境，全面的照顾和关爱幼儿。”所以，作为幼儿保健医生，要做好疾病预防工作，根据季节的不同，做好疾病防控宣传工作，采取各项有效预防措施，保障幼儿在园所内生活学习的环境能够健康安全。与此同时，我们也响应配合相关部门的各项工作，做好检查、报备、疫苗接种等工作，真正做到全民齐心协力护健康。
比如春秋季节更迭的时候也是呼吸道疾病高发的时期，许多免疫力薄弱的人群都容易感染疾病，或者感冒咳嗽，或者发热出疹等等。所以，我们严格执行卫生保健制度，坚持疾病预防不松懈的原则，每天对幼儿园内进行清洁消毒，保证室内开窗通风，并结合晨检信息登记建立台账，对缺勤幼儿进行电话家访，了解幼儿缺勤原因，对于患病幼儿做好持续观察记录工作，尤其是感冒发热的小朋友要重点关注，严格做好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，获得家长的理解和配合。记得有一次小班上有一名小朋友在晨检中测出37.9度的体温，并伴有偶尔的咳嗽声，孩子家长说孩子只是小感冒，没关系可以上幼儿园的，但出于对幼儿身体健康的考虑，也出于对班上每一个小朋友负责，我们还是耐心和家长进行了沟通和解释，劝返家长带孩子去及时就诊治疗。
虽然我只是一名普通的保健医生，没有斐然的工作成绩，但我坚信，秉承认真负责的态度，只要脚踏实地的工作，将每一个孩子的身心健康放在心上，就一定能做好孩子们健康安全的守护者。
参考文献：
[1]施慧芳.立足幼儿健康 实施卫生保健精致化管理[J].小学科学（教师版），2013，{4}（01）：172.
[2]邱美萍.聚焦幼儿健康，给力卫生保健[J].考试周刊，2011，{4}（82）：234-235.
关键词：幼儿;健康;保健
幼儿园不仅要教会幼儿知识技能，也要保障幼儿的健康安全，在《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，所以身为一名幼儿园保健医生，不仅要做好自己的本职工作，也要努力為孩子们创设安全卫生的成长环境。每每看到孩子们欢快的身影，会感到再多的付出也是值得。
一、健康检查是本职
孩子们的身体健康是家长和教师最为关心的情况，尤其是现在特殊时期严峻的时候，做好幼儿晨检安全关卡就显得尤为重要。每天早晨，我们会在校门口迎接每一位来园的小朋友，测体温、看舌苔，并及时向家长了解幼儿在家的健康情况，如果发现幼儿患有传染性疾病会第一时间与家长沟通，并提出治疗建议。对于患病的幼儿，我们不仅给予更多地观察照顾，按时喂药测温，而且要做好观察记录和问题汇总，真正做到有问题及时发现、认真处理，让幼儿的健康安全得到保障。
记得有一次在晨检过程中，我们发现每天都欢蹦乱跳的幼儿楠楠今天像霜打的茄子一样没精神，见到老师也没有了往日的笑脸，幼儿楠楠的妈妈还抱怨说：“孩子今天不知道为什么，就是不想来幼儿园，在家还哭了一次。”看到孩子的反常样子，我担心孩子可能是生病身体不舒服，问楠楠哪里不舒服，孩子也只是摇摇头不说话。按照惯例，我依然给孩子测了体温，看了舌苔，发现孩子舌苔很白很厚，像是积食严重的样子，再问家长楠楠这两天的便便情况，楠楠妈妈想了想说：“确实有两天没有便便了”，于是我嘱咐家长最近天气热，孩子有些上火，要少吃肉多吃菜，可以适当补充益生菌帮助消化，孩子积食消化不良了，不注意的话很可能引起上火咳嗽等，同时，还告诉楠楠的保育老师，白天多给孩子喝些水，注意饮食清淡。过了几天，楠楠又回到了往常那活泼的模样，还开心地和我说：“谢谢您保健医生”，这让我倍感幸福。
二、意外受伤妥处理
幼儿园的小朋友无论是大肌肉动作还是身体素质均处于发展的过程中，动作能力有限，尤其是在灵敏度、协调性和耐力等方面都会有待提升，再加上幼儿对于危险事物和行为的认知判断力有限，自我保护的能力也较差，即使幼儿教师再用心照顾保护，在幼儿活动中也难免会出现磕磕碰碰的情况，作为幼儿保健医生，一方面要做好安全教育保护工作，指导幼师根据幼儿的个体差异做好保护工作，另一方面，也要具备处理幼儿意外受伤或者突发疾病的能力，在第一时间正确妥善处理问题。
有一次，幼儿在户外体育活动中不小心摔倒，腿上划出了浅浅的伤口，但因为伤口在流血，孩子吓得哇哇大哭。接到通知后我们第一时间带着医药箱来到了出事地点，首先安抚了孩子的情绪，并对孩子进行了伤口检查，在确定没有伤及骨头的情况下，用流动的水对伤口进行冲洗，将伤口上沾染的泥土赃物冲洗干净。然后再用双氧水对伤口进行冲洗，杀灭厌氧菌，当白色泡沫不再泛起时，用纯净水给孩子的伤口进行再次冲洗。最后，用棉签沾碘伏对伤口周围皮肤消毒，并盖上无菌纱布避免二次感染。孩子受伤是谁都不愿意看到的，但一旦出现了意外受伤的情况，我们要拿出专业的救护治疗精神，做一名合格的幼儿健康医生。
三、疾病防控不松懈
由于幼儿身心的发育与发展不够完善，免疫能力较为薄弱，各种能力都很欠缺，对成人具有较强的依赖性。在《指南》的健康领域中也明确提出：“为幼儿提供良好的生活环境，全面的照顾和关爱幼儿。”所以，作为幼儿保健医生，要做好疾病预防工作，根据季节的不同，做好疾病防控宣传工作，采取各项有效预防措施，保障幼儿在园所内生活学习的环境能够健康安全。与此同时，我们也响应配合相关部门的各项工作，做好检查、报备、疫苗接种等工作，真正做到全民齐心协力护健康。
比如春秋季节更迭的时候也是呼吸道疾病高发的时期，许多免疫力薄弱的人群都容易感染疾病，或者感冒咳嗽，或者发热出疹等等。所以，我们严格执行卫生保健制度，坚持疾病预防不松懈的原则，每天对幼儿园内进行清洁消毒，保证室内开窗通风，并结合晨检信息登记建立台账，对缺勤幼儿进行电话家访，了解幼儿缺勤原因，对于患病幼儿做好持续观察记录工作，尤其是感冒发热的小朋友要重点关注，严格做好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，获得家长的理解和配合。记得有一次小班上有一名小朋友在晨检中测出37.9度的体温，并伴有偶尔的咳嗽声，孩子家长说孩子只是小感冒，没关系可以上幼儿园的，但出于对幼儿身体健康的考虑，也出于对班上每一个小朋友负责，我们还是耐心和家长进行了沟通和解释，劝返家长带孩子去及时就诊治疗。
虽然我只是一名普通的保健医生，没有斐然的工作成绩，但我坚信，秉承认真负责的态度，只要脚踏实地的工作，将每一个孩子的身心健康放在心上，就一定能做好孩子们健康安全的守护者。
参考文献：
[1]施慧芳.立足幼儿健康 实施卫生保健精致化管理[J].小学科学（教师版），2013，{4}（01）：172.
[2]邱美萍.聚焦幼儿健康，给力卫生保健[J].考试周刊，2011，{4}（82）：234-235.