【摘 要】
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打破健美操教学以掌握运动技术为主要教学目标的旧观念,树立以健身为目标的终身体育观念,通过浅析健美操教学中学生实践能力培养的途径,是保证终身体育实现的手段.随着我国教
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打破健美操教学以掌握运动技术为主要教学目标的旧观念,树立以健身为目标的终身体育观念,通过浅析健美操教学中学生实践能力培养的途径,是保证终身体育实现的手段.随着我国教育改革的不断深入,高校健美操课程也在向着更科学、以学生为主体的现代课程转变.高校公共体育课开设健美操教学不仅要传授基本知识、基本技能、陶冶情操,更重要地是引导学生提升创新能力和实践能力,同时培养学生的综合能力.鉴于此,笔者对健美操教学进行深入的改革研究,以终身体育作为当前教改的主线,确定了“素质教育与能力培养”并重,“传授知识与健身教育”并举的
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近年来,MOOCs在国外迅速兴起,我国很多高校也随即参与其中.这种大规模开放式网络课程给传统的课堂教学带来新的发展机遇.在传统的大学英语通识教育中,MOOCs能否为其带来转型
本文对我院2003年7月～2007年6月的34例结肠癌腹膜腔广泛转移超声表现进行回顾性分析，探讨此疾病的特征性超声表现，以提高结肠癌腹膜转移的超声诊断与鉴别诊断水平。
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目的应用应变率成像技术评价原发性高血压病患者心脏的局部收缩与舒张功能。方法40例原发性高血压病患者，其中左室肥厚组（LVH）14例，非左室肥厚组（NLVH）26例及30例正常同龄人。取心
语文是一门文字性较强的学科，对学生的文本理解能力的水平要求相对较高，而学生文本理解能力的加强离不开教师的有效设问。本文结合相关实例，提出了三个创新教师设问的措施，以期为广大初中语文教师教学工作的开展提供一定的参考意见。 课堂提问是语文教学的一种重要方式，教师通过将所要学习的教材内容转化为相关问题，对学生进行提问，而学生就通过对这些问题的回答掌握相关知识点。同时，回答问题的这一过程也被当作是对学生
目的 测定正常成人胰腺背向散射积分（IBS）值，为进一步研究胰腺不同病变的IBS变化提供正常参考值。方法 对120例正常成人胰腺进行IBS联机分析测定，将受试者分为2个年龄组：Ⅰ组〈50