【摘 要】
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教育的核心不仅是传授学生科学知识,培养学生的学科素养是教育改革的重要要求,其目的是提升学生学习的能力并能够灵活合理的运用自己所学到的知识。小学数学教师应对教学内容
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教育的核心不仅是传授学生科学知识,培养学生的学科素养是教育改革的重要要求,其目的是提升学生学习的能力并能够灵活合理的运用自己所学到的知识。小学数学教师应对教学内容进行深度的解析,把提高学生数学思维做为重要的教学方向,通过有效的教学路径,提升数学课堂教学质量。课堂教学不止是机械化完成工作,教师需要在课堂授课过程中融入自身的教育智慧,提升课堂教学的深度。本文就小学数学高段如何构建学生思维培养做出简要分析。
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