论文部分内容阅读
有一类人，他们和学生之间没有父母与孩子间的血脉亲缘，却用尽职尽责的爱滋润着每一名学子的心，他们就是教师。师爱是师德的灵魂，师德是教育的根基。班主任作为一个班级的组织者和管理者，更需要做到关爱学生。一线班主任的工作纷繁复杂，面对的学生也个性不一，常有棘手的学生问题无法解决。“偏爱”“抬爱”和“细爱”是班主任在班级管理时的三大法宝，用好这三种不同形式的教育方式，或可让我们的班级管理工作更顺畅。